التقويم و القياس التربوي

بعد مسيرة مهنية طويلة للمؤلفة قامت خلالها بتدريس مقرر التقويم التربوي في بعض كليات التربية العربية لسنوات طويلة، والمشاركة في مناقشة قضاياه في العديد من ورش العمل والندوات المتخصصة، ونظرا لمعرفتها من خلال خبرتها الطويلة أن إعداد اختبارات جيدة هو عملية فنية متخصصة وصعبة، وتتطلب اكتساب الكثير من المعلومات والمهارات والاتجاهات التي يحتاج إليها الكثير من المعلمين، عمدت مؤخرا إلى إعداد هذه الكتاب لتقدم الأساسيات والتطبيقات العملية التي يحتاج إليها الطلبة المعلمين في كليات التربية، والمعلمين الممارسين، والمديرين والموجهين والمدربين وسواهم، لتقويم مختلف مجالات سلوك المتعلم، المعرفية والانفعالية والنفس حركية… وهكذا يتناول هذا الكتاب المفاهيم والمصطلحات والأساليب الأساسية التي لا بد أن يتقنها كل معلم، في أي مرحلة تعليمية يعمل، لتخطيط عملية التقويم وتنفيذها في مختلف مراحلها، ابتداء من تحديد الأهداف المرجو تحقيقها، وتحليل محتوى المادة الدراسية المستهدفة بالاختبار، وإعداد جدول المواصفات لتوزيع الأسئلة على الأهداف ومحتوى المادة الدراسية بشكل متوازن، والتعرف بشكل دقيق على أنواع الأسئلة ووسائل التقويم المختلفة، الذاتية منها والموضوعية والعملية، من حيث التعريف بكل منها، ومجالات استخدامه، وحسناته، وعيوبه، ومقترحات لإعداده، للتمكن من إعداد اختبارات جيدة شاملة وصادقة وثابتة وموضوعية قدر الإمكان، وتخطيطها، وتنفيذها، وتحليل نتائجها للاستفادة من ذلك لتحسينها إن لزم الأمر، ولمساعدة الطلبة على اكتشاف نقاط القوة والضعف في تعلمهم، وللتمكن من مساعدتهم وتوجيههم التوجيه الصحيح، ولاستخدام النتائج أيضا في تحسين العملية التعليمية التعلمية ككل، بطرائقها وأساليبها وأنشطتها ووسائل تقويمها… كما تناول الكتاب الاختبارات التحصيلية المقننة، وبنوك الأسئلة، والتصحيح الالكتروني، والتقويم الذاتي وتقويم الزملاء لزميلهم، والمسؤوليات المهنية والسلوكيات الأخلاقية المتعلقة بالتقويم التربوي